República Bolivariana de Venezuela.
Ministerio
del poder popular para la educación.
san
Francisco – Edo. Zulia.
la conservacion
del
ambiente...
del
ambiente...
integrantes:
Andrea Lugo Prof.-:
Kelly
León Rafaela Graterol
Angélica Martínez
Joselin
Moros
Valeria Castillo
Jokebeth Carrido Grado: 8
Joel Sección: “A”
Lewis Molero
Gerardo
Leiner Arrieta
8 de
marzo de 2013.
Introducción
El siguiente trabajo ha
sido realizado con la finalidad de conocer de una manera clara y sencilla los problemas en la
conservación del ambiente se han
convertido en una de las mayores preocupaciones políticas,
económicas, sociales y educativas de la época contemporánea en el ámbito
mundial, de cuya prevención y solución depende la existencia de la Tierra y
consecuentemente con ello la supervivencia humana.
Es necesario tener
en cuenta que para responder a los desafíos ambientales se
necesita una nueva concepción capaz de crear la conciencia de que
el planeta no se salvará sólo con leyes ecológicas. Ello
parte de reconocer al ambiente como un sistema complejo
y dinámico de interrelaciones económicas y culturales de carácter histórico-social,
que necesita de la actuación consciente del individuo para
ser construido y reconstruido.
Índice
1.
¿Qué es la conservación?
2.
Importancia de la conservación
3.
¿Qué es el ambiente?
4.
Importancia del ambiente.
5.
Disfrute del ambiente.
6.
Normas de conservación del ambiente.
7.
Tipos de ambiente.
a)
Escolar.
b)
Familiar.
c)
Comunidad
8.
Espacios naturales y recreativos (playa,
parques, plazas, iglesias, otros...)
9.
Enumera 20 ambientes naturales y recreativos.
10.
Anexos
11.
Conclusión
12.
Bibliografía
Desarrollo.
1. ¿Que es conservación?
Del latín conservatĭo, la conservación es la
acción y efecto de conservar (mantener, cuidar o guardar algo, continuar una
práctica de costumbres). El término tiene aplicaciones en el ámbito de la
naturaleza, la alimentación y la biología, entre otros.
La conservación es la perpetuación y
rehabilitación de los recursos naturales de la tierra: el aire, el agua, los suelos, las plantas, los
animales y el medio ambiente natural
del hombre.
La conservación tiene una importancia de
primer orden para la humanidad.
La conservación implica la diversidad de todo
el mundo natural y la reserva de opciones para una elección futura.
La conservación, en su sentido amplio, viene
a ser gradualmente un modo de vida. Más y más personas están aceptando los
conceptos de la conservación para regir su vida de acuerdo con ellos.
Formar una conciencia nacional fundada en un
profundo respeto por toda vida útil, tendente a la necesaria protección y mejor
utilización de los recursos naturales renovables del país.
Desarrollar el espíritu de solidaridad y
fomentar el sentimiento de cooperación social en relación con los problemas del
agro venezolano. Impartir orientación vocacional sobre
los estudios de las ciencias relacionadas
con la conservación.
Capacitar a los educandos, de acuerdo con las
características de cada Instituto Educacional, para que puedan participar
activamente en las prácticas de conservación y recuperación de los recursos
renovables.
La conservación demanda una actitud de
respeto a la naturaleza y sus recursos; un reconocimiento de su valor y del valor de su
uso apropiado y previsor, para uno mismo, para nuestros semejantes. Parta
nuestros hijos y los hijos de nuestros hijos. Debemos aceptar como una obligación
para con las generaciones que aún no han nacido, el dejar esta tierra tan
plenamente surtida de recursos, como la hemos heredado.
El público en general, al igual que los
técnicos y especialistas debe aceptar que nuestros bosques aptos para la
explotación forestal, han de ser utilizados en base a la producción permanente
(rendimiento sostenido).
El ganadero debe sentirse moralmente
comprometido para mantener y mejorar la calidad de los pastizales que le han
producido alimento y otros
Bienes de consumo.
2. Importancia de la conservación.
El desarrollo y avance de nuestra actual
civilización ha traído como consecuencia una manera más fácil de vida, ahorro
de esfuerzo, comodidades, satisfacciones, etcétera, aunque al mismo tiempo el
uso indiscriminado de ciertos productos. La tolerancia o corrupción de
autoridades y la ambición desmedida de industriales ha causado la afección
seria del ambiente con niveles graves de contaminación del suelo, agua y aire.
Lo anterior ha significado el deterioro gradual pero constante y veloz de la
salud humana, la extinción de varias especies de flora y fauna que componen
nuestro hábitat, poniendo en peligro la existencia de toda manifestación de
vida.
3. ¿Que es el ambiente?
El ambiente es el conjunto de elementos
naturales y sociales que se relacionan estrechamente, en los cuales se
desarrolla la vida de los organismos y está constituido por los seres
biológicos y físicos. La flora, la fauna y los seres humanos representan los
elementos biológicos que conforman el ambiente y actúan en estrecha relación
necesitándose unos a otros.
Todas las especies vegetales son nuestras
aliadas y amigas porque nos proporcionan el oxígeno que necesitamos para
respirar. La fauna está conformada por la totalidad de animales que pueblan la
tierra, y constituye una base segura de alimentación que nos suministra
proteínas y calorías. El ser humano es un integrante más del ambiente y le
corresponde relacionarse con los otros elementos en términos de mutua
dependencia y complementación, sin convertirse en único beneficiario de la
naturaleza.
Entre los elementos físicos que conforman el
ambiente se encuentran: el aire, el suelo, el agua y el clima. Las personas
tenemos una gran responsabilidad en cuanto al cuidado del entorno para la
supervivencia de las generaciones futuras, es por ello que debemos tener una
clara noción sobre lo que debemos hacer para conservarlo. Mediante la educación
ambiental podemos aprender en qué consiste la conservación y cuáles son las
medidas que podemos tomar para proteger el ambiente.
4. Importancia del ambiente.
Los bosques, sabanas, ríos y demás ambientes
naturales, albergan una inmensa diversidad de recursos que han servido a varias
generaciones para la obtención de alimentos, medicinas, vestido, energía y
vivienda. La mayoría de los productos farmacéuticos comercializados son de
origen silvestre. Asimismo, dependemos en gran medida de la naturaleza para
alimentarnos. Muchos de los tejidos más cotizados en la industria del vestido
provienen de la naturaleza. El lino, por ejemplo, se obtiene de una planta
herbácea que lleva el mismo nombre. De igual importancia figuran el algodón, la
lana y la seda.
La naturaleza es asimismo una fuente
extraordinaria de energía. El viento y el agua, por su parte, son capaces de
generar la electricidad necesaria para surtir grandes ciudades y soportar sus
procesos de desarrollo. De igual importancia ha sido el consumo de la leña.
La vida silvestre también es inmensamente valiosa
como fuente de material genético. Los cultivadores recurren continuamente a la
naturaleza en el estado silvestre para obtener nuevos genes que darán a sus
cepas mayor resistencia ante los cambios climáticos y las plagas, o les
permitirán satisfacer la nueva demanda del mercado.
La naturaleza constituye obras de
infraestructura a un precio infinitamente inferior al que cobraría cualquier
empresa de ingeniería. Por ejemplo, los manglares proveen a las comunidades
costeras, protección contra el oleaje y el viento, estabilizan sedimentos para
prevenir la erosión y sirven de criaderos para especies de peces con alto valor
comercial aguas afuera.
5. Disfrute del ambiente.
a)
Playas.
b)
Montañas.
c)
Plazas.
d)
Parques.
e)
Iglesias.
f)
Jardines Botánicos.
g)
Lagos
h)
Cascadas
i)
Jardines.
6. Normas de Conservación del Ambiente.
1º_Disminuir el calentamiento global.
El calentamiento global se puede disminuir evitando incendios, sequías, contaminaciones, extinciones, utilizando más las energías renovables, reciclando… para evitar el efecto invernadero.
2º_Evitar la contaminación.
Para evitar la contaminación necesitamos reducir la cantidad de gases, vertidos, residuos, basuras… que desprendemos y son perjudiciales. Por ejemplo usar menos el coche y utilizar más el transporte público. Y lo más importante reciclar.
3º_Impedir la deforestación.
Es decir, intentar que haya menos incendios. Para ello a la hora de ir al campo debemos tener cuidado de no dejarnos nada como una botella, algún papel…
4º_Reducir las sequías.
Poco a poco si hay muchas sequías en un lugar, ése se pude desertizar. No tenemos que malgastar agua. Por ejemplo, gastas menos agua duchándote que bañándote.
5º_Actuar contra la extinción de plantas.
Aunque la mayoría de las plantas se deforestan en los incendios, aún así podemos impedir que no desaparezcan de otra manera, protegiendo espacios naturales.
6º_Actuar contra la extinción de animales.
Al igual que las plantas, los animales mueren en los incendios. Y no sólo se puede evitar protegiendo espacios naturales, también no haciendo ruido para no molestar en la época de cría.
7º_Reciclar.
El reciclaje es una labor muy importante y que está en nuestras manos. Separando plásticos, papel, vidrio y orgánico contribuimos a la lucha contra la contaminación.
8º_Utilizar más las energías renovables.
Utilizar las fuentes de energías renovables como el viento, el Sol o el agua son mucho mejor porque no contaminan, lo contrario que las fuentes no renovables.
9º_Investigar.
Si buscamos e investigamos nuevas soluciones o propuestas podemos colaborar aún más con el medio ambiente.
El calentamiento global se puede disminuir evitando incendios, sequías, contaminaciones, extinciones, utilizando más las energías renovables, reciclando… para evitar el efecto invernadero.
2º_Evitar la contaminación.
Para evitar la contaminación necesitamos reducir la cantidad de gases, vertidos, residuos, basuras… que desprendemos y son perjudiciales. Por ejemplo usar menos el coche y utilizar más el transporte público. Y lo más importante reciclar.
3º_Impedir la deforestación.
Es decir, intentar que haya menos incendios. Para ello a la hora de ir al campo debemos tener cuidado de no dejarnos nada como una botella, algún papel…
4º_Reducir las sequías.
Poco a poco si hay muchas sequías en un lugar, ése se pude desertizar. No tenemos que malgastar agua. Por ejemplo, gastas menos agua duchándote que bañándote.
5º_Actuar contra la extinción de plantas.
Aunque la mayoría de las plantas se deforestan en los incendios, aún así podemos impedir que no desaparezcan de otra manera, protegiendo espacios naturales.
6º_Actuar contra la extinción de animales.
Al igual que las plantas, los animales mueren en los incendios. Y no sólo se puede evitar protegiendo espacios naturales, también no haciendo ruido para no molestar en la época de cría.
7º_Reciclar.
El reciclaje es una labor muy importante y que está en nuestras manos. Separando plásticos, papel, vidrio y orgánico contribuimos a la lucha contra la contaminación.
8º_Utilizar más las energías renovables.
Utilizar las fuentes de energías renovables como el viento, el Sol o el agua son mucho mejor porque no contaminan, lo contrario que las fuentes no renovables.
9º_Investigar.
Si buscamos e investigamos nuevas soluciones o propuestas podemos colaborar aún más con el medio ambiente.
7. Tipos de ambiente.
a)
Escolar: El entorno escolar es el contexto
donde el niño se desarrolla gran parte de su vida por lo que es influido por
otros contextos, en especial el de la familia, por lo que los contextos deben
ser para el niño lugares confortables y cómodos.
El maestro determinara su modo de
organización al trabajar, la
distribución de espacio y tiempo, lo cual facilitara u obstaculizara el proceso
enseñanza aprendizaje, ya que el entorno actúa como agente educativo.
b)
Familiar: Es el conjunto de relaciones que se
establecen entre los miembros de la familia que comparten el mismo espacio.
Cada familia vive y participa en estas relaciones de una manera particular, de
ahí que cada una desarrolle unas peculiaridades propias que le diferencian de
otras familias. Pero el ambiente familiar, sea como sea la familia, tiene unas
funciones educativas y afectivas muy importantes, ya que partimos de la base de
que los padres tienen una gran influencia en el comportamiento de sus hijos y
que este comportamiento es aprendido en el seno de la familia. Lo que difiere a
unas familias de otras es que unas tienen un ambiente familiar positivo y
constructivo que propicia el desarrollo adecuado y feliz del niño, y en cambio
otras familias, no viven correctamente las relaciones interpersonales de manera
amorosa, lo que provoca que el niño no adquiera de sus padres el mejor modelo
de conducta o que tenga carencias afectivas importantes.
c)
Comunidad: La intercesión efectiva dirigida
al cambio a largo plazo comienza con una valoración profunda de las condiciones
que provocan los problemas que preocupan a su comunidad. Este conocimiento
fundamental tiene múltiples niveles y es esencial para apoyar el mejoramiento
del ambiente comunitario a largo plazo. Los participantes utilizarán datos e
información que describen los problemas comunitarios, las posibles causas de
esos problemas y las poblaciones más afectadas. Los participantes
desarrollarán un modelo lógico que describa cómo deben atenderse estas causas
con el fin de reducir los efectos de los problemas sobre la comunidad.
También se tomará en cuenta el efecto de las condiciones económicas, sociales,
políticas y de los medios en la implementación del modelo lógico y se
desarrollará un plan de acción. Para mayor información sobre el enfoque
del taller, presione el enlace para “Ideas Oportunas” en localizada en la parte
superior a su izquierda. El seguimiento se dirigirá hacia la creación de
un plan de intercesión ambiental para su comunidad a tono con su situación
real. El apoyo técnico de seguimiento se dirigirá hacia la aplicación de estas
destrezas.
8.
Espacios
naturales y recreativos.
Naturales:
a)
Aguas termales Hedionda.
b)
Bahía el Tablazo.
c)
Lago de
Maracaibo.
d)
Parque
nacional ciénaga de Juan Manuel.
e)
Parque
nacional Sierra de Perija.
f)
CASTILLETES
g)
PLAYA CAIMARE CHICO
h)
EL MOJÁN Y SUS ALREDEDORES
i)
ISLA DE TOAS
j)
PLAYAS DE LA ISLA DE TOAS
k)
ISLA SAN CARLOS
l)
PLAYA SAN CARLOS
m)
ISLA DE ZAPARA
n)
PLAYA TRINIDAD
o)
PLAYA LA PALMERA.
p)
PLAYAS SAN JOSE, SAN REMO Y LA FLORIDA
q)
EL PUENTE RAFAEL URDANETA
r)
LA ZONA ORIENTAL DEL ESTADO
s)
BALNEARIOS DEL ROCIO
t)
DE SABANETA DE PALMAS A ANCÓN
u)
TERRAZA PUERTO LIBRE
v)
PLAYA EL CANEY
w)
LA CIENAGA DE LOS OLIVITOS
x)
PLAYA QUISIRO
Recreativos:
a)
Plaza
Bolívar.
b)
Basílica de
Nuestra Señora de Chiquinquira.
c)
• Laguna de Sinamaica
|
d)
• Calle Carabobo
|
g)
• Parque El Sol
|
j)
• Barrio Santa Lucía
|
9. Enumera 20 ambientes naturales y recreativos.
1.
Aguas
termales Hedionda.
2.
Bahía el Tablazo.
3.
Lago de
Maracaibo.
4.
Parque
nacional ciénaga de Juan Manuel.
5.
Parque
nacional Sierra de Perija.
6.
CASTILLETES
7.
PLAYA CAIMARE CHICO
8.
EL MOJÁN Y SUS ALREDEDORES
9.
ISLA DE TOAS
10.
PLAYAS DE LA ISLA DE TOAS
11.
Plaza
Bolívar.
12.
Basílica de
Nuestra Señora de Chiquinquira.
14.
Calle Carabobo
|
17.
Parque El Sol
|
conclusión.
La
conclusión es que debemos haber que nuestro planeta poco a poco con nuestro
avance se va deteriorando mas poco a poco.
Pero con algunas soluciones que podemos dar a si sea pequeña es una gran
forma de ayudar a nuestro planeta y por este motivo debemos comprender que si
todos damos una mano el planeta va a poder seguir adelante.
Y por
lo tanto nuestro medio ambiente porque al afectarlo estaá atentando contra su salud y contra
el desarrollo de un ambiente sano, al cual tiene Derecho por ser parte del
entorno.
Bibliografía.
Es.Wikipedia.com/
es.thefreedictionary.com/conservación
www.importancia.org/medio-ambiente.php
alumnosprimaria.blogspot.com/.
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